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| Índice | Especialidad | Fecha Participación | Fecha Cierre | Asistencias | Tarea | Rúbrica | Examen |
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| Instructor | Correo | Especialidades | Actualizado | Acción |
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Acerca de Conquiguias World
Información institucional, contacto y documentos legales de la plataforma.
Acerca de
Conquiguias World es una plataforma orientada a la formación, seguimiento y evaluación de especialidades para clubes y ministerios juveniles.
Su propósito es centralizar recursos, facilitar la comunicación entre instructores y participantes, y mantener un entorno digital ordenado para el aprendizaje.
Además de ser una red social que conectado con cada conquistadores, líder y personas de la comunidad mundial.
- Gestión de especialidades y materiales.
- Publicaciones y grabaciones educativas.
- Seguimiento de tareas, evaluaciones y certificaciones.
- Conexión y colaboración entre miembros de la comunidad.
Misión y visión
Misión: Impulsar una formación integral mediante herramientas digitales confiables, accesibles y enfocadas en el desarrollo de competencias y valores.
Visión: Ser una plataforma de referencia para la administración moderna de especialidades, fortaleciendo la excelencia educativa y el trabajo colaborativo.
Valores: Compromiso, respeto, colaboración y excelencia en el aprendizaje.
Social: Fomentar la interacción y el intercambio de conocimientos entre los miembros de la comunidad.
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Rúbrica de Calificación
| Criterio | Excelente | Bueno | Básico | Deficiente | Pts. |
|---|---|---|---|---|---|
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1. Cumplimiento del formato solicitado (Portada y Diseño) |
Cumple exactamente el formato solicitado: portada correcta, tipografía, tamaños, alineación, línea azul, datos completos y orden visual profesional. | Presenta casi todo el formato correcto, con pequeños errores de alineación o estilo. | Presenta formato incompleto o varios elementos mal configurados. | No respeta el formato solicitado o falta la portada requerida. | — |
| Puntaje: | 10 pts | 7 pts | 5 pts | 0 pts | |
|
2. Originalidad del contenido (Plagio e IA) |
Contenido auténtico, redacción propia, coherente con el nivel del estudiante. Sin coincidencias relevantes en detector de plagio ni uso indebido de IA. | Coincidencias mínimas o uso leve de apoyo externo con adecuada adaptación personal. | Evidencia moderada de copia, parafraseo pobre o dependencia excesiva de IA. | Copia directa, trabajo generado por IA sin edición o plagio evidente. | — |
| Puntaje: | 10 pts | 7 pts | 5 pts | 0 pts | |
| 3. Desarrollo del contenido de la especialidad | Responde completamente todos los requisitos de la especialidad con profundidad, claridad y comprensión. | Responde la mayoría de los requisitos correctamente. | Respuestas incompletas o superficiales. | No cumple con los requisitos de la especialidad. | — |
| Puntaje: | 40 pts | 30 pts | 15 pts | 0 pts | |
| 4. Claridad y organización del trabajo | Información ordenada, coherente, bien estructurada y fácil de leer. | Buena organización con pequeños desordenes. | Organización confusa en algunas partes. | Desorden general, difícil de entender. | — |
| Puntaje: | 10 pts | 7 pts | 5 pts | 0 pts | |
| 5. Redacción y ortografía | Excelente ortografía, redacción clara y formal. | Algunos errores menores. | Varios errores que afectan la lectura. | Muchos errores que dificultan la comprensión. | — |
| Puntaje: | 10 pts | 7 pts | 5 pts | 0 pts | |
| 6. Evidencias de aprendizaje / aplicación práctica | Incluye evidencias claras: fotos, ejercicios, ejemplos, actividades realizadas o demostraciones. | Incluye evidencias pero limitadas o poco detalladas. | Evidencias mínimas o poco claras. | No incluye evidencias. | — |
| Puntaje: | 10 pts | 7 pts | 5 pts | 0 pts | |
| 7. Reflexión personal del aprendizaje | Explica claramente lo que aprendió, cómo lo aplicó y qué significado tuvo la experiencia para su crecimiento personal. | Presenta reflexión clara pero poco profunda o breve. | Reflexión limitada o muy general. | No incluye reflexión o es irrelevante. | — |
| Puntaje: | 10 pts | 7 pts | 5 pts | 0 pts | |
| Total máximo: 100 pts | Nota obtenida: | — | ||||